Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocukların Soundsory terapi programını kullandığı iki referans sunuyoruz.
- Alex
Julia’nın oğlu Alex 6 yaşında ve ağır doğum travması ile birlikte sözel olmayan Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) teşhisi konmuş. Terapisti Jennifer onu Soundsory müzik ve hareket terapisi programına başlatmaya karar verdi. İşte Julia, Soundsory programı deneyimlerini kendi sözleriyle anlatıyor.
“Soundsory dinleme programının 7. gününü bugün bitirdik ve Alex her seans sırasında kulaklıklarını sürekli takma konusunda hiçbir sorun yaşamadı. Müzikten çok keyif alıyor gibi görünüyor ve kulaklıkları kendi kendine takıyor.
Henüz egzersizlere başlamadım, sanırım önce dinlemeye alışması için ona biraz daha zaman vereceğim. Ayrıca, egzersiz programına doğru düzgün bir göz atmak ve onu bu programa nasıl dahil edeceğime dair bir plan yapmak için işten en az bir gün izin almam gerekiyor. Şu anda dinlerken canı ne isterse onu yapmaya devam ediyor.
Herhangi bir değişiklikle ilgili olarak, anlamasında büyük bir ilerleme olduğunu fark ettim. Daha fazla kelime tekrar ediyor ve kesinlikle daha sakin, ebeveynlerinden kaçmıyor vs. Ayrıca bize kendi geri bildirimlerini vermeye başladı, örneğin ona bir kaşık yemek verdiğimde “çok sıcak” dedi.
Genel olarak, ondaki olumlu değişiklikleri görebiliyorum ve okul öğretmenlerinden de harika raporlar alıyorum.”
- Madie
Madie 6 yaşında ve kendisine global OSB teşhisi konuldu. Çok kolay strese giriyor ve tetikleniyor.
Herhangi bir terapi kulaklığı takmayı reddediyordu ve Nisan ’22’de Jennifer ona bir Soundsory ünitesi gönderdi. Kasım ayının başlarında çocuğun doğrudan terapistinden bazı geri bildirimler aldı ve şunları söyledi.
“Aylar sonra nihayet Madie’nin Soundsory’yi sevmesini sağladığımızı duyurmaktan mutluluk duyuyoruz. Aslında, o kadar çok seviyor ki günde 4/5 kez takıyor.
İşte gelişmelerinden bazıları –
Soundsory’yi kullandığından beri, 2 yıldır ilk kez evden çıktı.
Araba yolunda tebeşirle oynuyor. sayıları yazıyor ve geçen gün 159’a kadar yazdı.
Küçük kardeşine saldırmıyor ya da onun yanındayken tetiklenmiyor. Aynı halı üzerinde sakince oynuyor.
Fikirlerini de genişletiyor. Örneğin bir diziye çok takılırdı – şu anda “Arabalar” ve başka hiçbir şeyi kabul etmiyor. Bu durum değişiyor. Artık başka programlar da izliyor.
Madie ayrıca sözelleştirmeye ve kelimeleri eylemlerle ilişkilendirmeye başlıyor.
